méthode
Apprenez en parlant
Des grands linguistes ont postulé qu’il faudrait apprendre des secondes langues de la même façon que l’on a appris sa langue maternelle, en parlant.
Pourquoi si nous avons appris notre langue maternelle en écoutant et en parlant, en nous immergeant dans la langue et en pratiquant constamment, nous ne le faisons pas avec une deuxième langue.
Chez Polytongue une grande importance est accordée à la production orale, la prise de parole faisant partie jusqu’à 70% du cours, ce qui stimule à l’étudiant à s’immerger dans la langue. L’étudiant doit donc rassembler toutes ses connaissances du vocabulaire et la bonne utilisation des temps verbaux pour réaliser la conversation, à l’aide de son professeur qui l’enrichira.
Les outils numériques pour améliorer l'approche orale des langues
À Polytongue nous privilégions la découverte des accents, des intonations et des rythmes. Pour nous la compréhension orale est nécessaire et il faut l’entraîner en écoutant la langue de façon très régulière. Pour ce faire, nous utilisons différents outils numériques avec des contenus audiovisuels qui montrent des locuteurs natifs parlant avec des accents et des rythmes différents.
Nos étudiants travaillent sur ces vidéos avec leur professeur, qui les assiste pour bien apprendre le vocabulaire, les expressions et la compréhension générale du contenu. Une de nos convictions est que l’apprentissage doit être une expérience agréable et amusante, c’est pourquoi le matériel est conçu de manière que chaque type d’étudiant le trouve intéressant et amusant. (diffèrent selon l’âge et niveau de l’étudiant).
Exercices dynamiques
Un élément essentiel de notre méthode est constitué par les différents types d’activités et d’exercices que l’étudiant fera avec le professeur en classe et pendant son temps libre. Ils sont spécialement conçus pour être dynamiques et amusants afin que l’élève apprenne de manière efficace et fluide.
Pour avancer plus vite, c’est un bonus de pratiquer un peu plus que ce qui est travaillé dans les cours, et grâce à nos enseignants et son coaching, ce travail solo pourra être le plus efficace possible pour atteindre l’objectif plus tôt.
Ces exercices et activités dynamiques vont de :
- Exercices grammaticaux à l’oral et à l’écrit d’une façon active et simplifié
- Activités de vocabulaire
- Exercices d’actualité
- Analyse des contenus audiovisuels, vidéos, films, séries
- Exercices de compréhension oral en discutant avec le professeur
- Jeux des rôles
- Exercices de conversation ou small talk
- Débats sur différents sujets
- Exercices de compréhension écrite
- Et bien plus encore
La répétition espacée
La répétition espacée est un concept éducatif qui tente d’optimiser le temps passé à apprendre, est une technique d’apprentissage qui consiste à se faire interroger (ou s’auto-interroger) d’autant moins souvent qu’on maîtrise la question. Cette méthode est toujours l’une des méthodes d’apprentissage les plus efficaces.
Nous utilisons cette technique de manière dynamique à certains moments du cours, de sorte que la fluidité du cours soit maintenue, mais en même temps l’étudiant conserve un grand nombre de mots par classe de manière naturelle.
La répétition espacée est la première technique que nous avons incluse dans nos cours, et les résultats obtenus avec cette méthode sont impressionnants, car très effectif même si elle semble simple.